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Earlier branches of economics see humans in terms of labour for production, means of persuasion or protection, which tend to be skills acquired only in adolescence and adulthood.
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le   p_ _ _ _ _ _ _ _ i   b_ _ _ _ _ e   d_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ a   c_ _ _ _ _ _ _ _ _ o   g_ i   u_ _ _ _ i   in   t_ _ _ _ _ i   di   m_ _ _ _ _ _ _ _ a   p_ r   la   p_ _ _ _ _ _ _ _ _ ,   m_ _ _ o   di   p_ _ _ _ _ _ _ _ _ e   o   p_ _ _ _ _ _ _ _ _ ,   c_ e   t_ _ _ _ _ o   ad   e_ _ _ _ e   c_ _ _ _ _ _ à   a_ _ _ _ _ _ _ e   n_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ a   e   n_ _ _ a   m_ _ _ _ _ _ _ .   
le   pr_ _ _ _ _ _ _ i   br_ _ _ _ e   de_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ a   co_ _ _ _ _ _ _ _ o   gli   uo_ _ _ i   in   te_ _ _ _ i   di   ma_ _ _ _ _ _ _ a   per   la   pr_ _ _ _ _ _ _ _ ,   me_ _ o   di   pe_ _ _ _ _ _ _ _ e   o   pr_ _ _ _ _ _ _ _ ,   che   te_ _ _ _ o   ad   es_ _ _ e   ca_ _ _ _ _ à   ac_ _ _ _ _ _ e   ne_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ a   e   ne_ _ a   ma_ _ _ _ _ _ .   
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